Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории

Тема: «Брось сигарету»

1. Что происходит с зубами человека под воздействием клейких смол, образующихся при курении?

( ответ: зубы курильщика желтеют)

2. Как именуют тех людей, которые не курят, а просто находятся рядом с курильщиком?

(ответ: пассивные курильщики Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории)

3. Какие органы мучаются при курении?

(ответ: мозг, сердечко, легкие)

4. К каким заболевания может привести курение?

(ответ: туберкулезу, бронхиту, сердечным болезням, раку легких и т. д.)

Почему курильщику сложнее выучить Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории стихотворение?

(ответ: у курильщика усугубляется память)

Физ. минута

Я вам предлагаю подойти ко мне и избрать у ромашки по лепестку, прочесть про себя предложение, и дополнить его своими утверждениями, позже каждый по очереди будет Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории вставать, и зачитывать вслух:

Я больше не буду курить, поэтому, что это вредоносно:

- для здоровья

- для сердца

- для легких

- для мозга

- для моих будущих малышей

Я больше не курю, потому что желаю заниматься:

- спортом

- возлюбленным делом

Я бросаю курить поэтому Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, что

- я желаю быть здоровым

- это не прекрасно

- желаю длительно жить

Последующая тема: «Алкоголь – яд!»

Какие внутренние органы поражаются при употреблении алкоголя?

(ответ: сердечко, печень, желудок, мозг, почки)

В каких напитках содержится алкоголь?

(ответ Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории: вино, водка, пиво т.д.)

Какие злодеяния может совершить человек употребивший алкоголь?

(ответ: подраться, украсть, уничтожить)

Обоснуй, что алкоголь вредоносен для организма человека?

(ответ: нарушается память, внимание, бывают отравления, появляются многие заболевания Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, и т. д

Что полезно для человеческого организма ?

(ответ: занятие спортом, правильное питание)

Молодцы!

Вот закончились вопросы викторины, а на данный момент жури, подсчитают баллы и озвучат их нам.

Пока жури, работают, я предлагаю Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории вам вот такую игру

* на дисплее возникает часть пословицы поговорки, а вы должны продолжить

Пословицы и поговорки.

Поздороваешься с водкой, попрощаешься с мозгом.

Вино ремеслу не товарищ.

Пьяное дело – трезвого ответ.

Хмель шумит – разум Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории молчит.


Предложения для ромашки

Я больше не буду курить, поэтому, что это вредоносно - для здоровья

^ Я больше не буду курить, поэтому, что это вредоносно - для сердца.

Я больше не буду курить, поэтому, что это Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории вредоносно - для легких.

Я больше не буду курить, поэтому, что это вредоносно - для мозга.

Я больше не буду курить, поэтому, что это вредоносно - для моих будущих деток.

^ Я больше не курю Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, потому что желаю заниматься – спортом.

Я больше не курю, потому что желаю заниматься - возлюбленным делом.

Я бросаю курить поэтому, что - я желаю быть здоровым.

Я бросаю курить поэтому, что - это не прекрасно.

^ Я бросаю курить Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории поэтому, что желаю длительно жить.



1.На рисунке подпиши органы,

на которые вредоносно оказывают влияние спиртные напитки.



2. На рисунке подпиши органы,

на которые вредоносно оказывает влияние табачный дым.






Разработала

А.В Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории. Слонова - соц преподаватель:





^ Спортивная эстафета


Цель спортивной эстафеты: пробудить энтузиазм ребят вести здоровый стиль жизни, больше деток завлекать к спортивным мероприятиям. Посодействовать сформировать активную и здоровую актуальную позицию.

Задачки:

1.Содействовать всестороннему Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, гармоническому, физическому развитию (силы, выносливости) школьников, координации и выразительности движений, активному роли в публичной жизни.

2.Продолжить работу по формированию коллективизма и взаимопомощи, дисциплинированности, смелости, напористости, упорства, выдержки, развития энтузиазма к спорту, вербования Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории к массовым мероприятиям.

Оборудование: спортивный инвентарь, музыка, разноцветные шарики, сладкие призы (20 шоколадок), конфеты зрителям, разноцветные кубики, скакалки – 4 шт, лавки – 2 шт, мячи – 2 шт, обруч – 2 шт, маты – 4 шт, ложки – 2 шт, картошка – 4 шт. картошки - 20 шт., корзины – 2 шт. ведерки Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории – 2 шт. маршрутный лист для членов жюри (приложение 1)

В спортивном мероприятии участвуют 2 команды:

Ведущий: “Сейчас мы проведем спортивные состязания, проверим свою ловкость и сноровку. Для того, чтоб соревнования прошли удачно, нужно соблюдать правила Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории игр, быть дисциплинированными, “болеть” за собственных товарищей.

^ Нелегким будет спор за каждую игру.

В одно мы верим от всей души и свято:

Все те, кто любит спорт,

Надежные ребята.

УСЛОВИЯ соревнований

1. участвует две Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории команды;

2. команды сборные (с 5 по 9 класс) в каждой команде по 9 человек;

3. в каждой команде выбраны капитаны;

4. построение команды, начиная с детей;

5. оценивание конкурсов по трехбалльной системе.

6. во время соревнований будьте обходительными Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории друг к другу – это просто игра.

7. слушайте пристально задания, и у вас все получится.

8.за нарушение правил – минус 1 очко;

Почетаемые зрители минуточку внимания, чтобы вам не было скучновато, мы с вами Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории проведем, маленькую разминку, пока команды готовятся к состязаниям.

Пристально слушайте, что я вам буду гласить, то вы и должны делать.

Внимание стройся по порядочку.

^ Раз, два, три, четыре (маршируют на месте Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории)

Руки выше, ноги обширнее (руки ввысь)

Повернемся на право на лево (повороты тела)

Улыбнемся, смотря в небо (руки опускаются в стороны)

^ Скоро станешь фаворитом (показать силу)

На одной ноге поскачешь (Прыжки на Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории одной ноге)

Станешь как футбольный мячик (прыжки на месте)

Мы зарядку сделали (восстановление дыхания)

^ Стали сильными, опытными (погладить себя по голове)

Что все-таки, совладали благопристойно,

Ставлю всем «отлично»!

Молодцы!

Пусть жюри Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и одолеет.

Состав жюри: ______________________________________________________

Вед: Спорт – это здоровье!

Спорт – это прочные мускулы!

Спорт – это мужество.

Спорт – это мастерство.

В спорте во все Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории времена

Воля металлической быть должна.

Плюс дисциплина.

Плюс дружба.

И только тогда под силу победа.

Итак, приступаем к соревнованиям.

^ 1 блок спортивных соревнований

Мой радостный, гулкий мяч,

Ты куда понесся галопом?

Красноватый, желтоватый, голубой,

Не угнаться за Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории тобой.

1.Эстафета с баскетбольным мячом (ведение мяча до стенки, перед собой, назад ведение мяча боком);

2. Эстафета с мячом и обручем (держа обруч, мяч лежит на полу. Обручем катить мяч).

3. “Крокодил Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории” - задачка избрать самого лёгкого участника команды и переправить его через сидячего крокодила с 1-го края на другой, держа члена команды на собственных руках (вся команда посиживает на полу, подняв руки ввысь Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, и перемещает собственного напарника повдоль всего крокодила).

Подведение итогов : слово жюри итоги за 1 блок соревнований.

^ 2 блок спортивных соревнований

Капитан, капитан, улыбнитесь,

Ведь ухмылка – это флаг корабля.

Капитан, капитан, не ленитесь,

Только смелым покоряются моря Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории.

Итак, у нас наступил конкурс капитанов.

1. Капитаны по команде взбираются по шесту.

2. Каждому капитану вручается скакалка. По команде капитаны скачут на месте, кто подольше, тот и одолел.

Подведение итогов : слово жюри итоги за 2 блок Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории соревнований

^ 3 блок спортивных соревнований

Если хочешь быть опытным,

Резвым, ловким, сильным, смелым

Научись обожать скакалку,

Вожжи, обручи и палку.

Так искусно, ловко скачут,

Любо-дорого глядеть.

И у всех одна задача-

За скакалки не задеть Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории.

1.Эстафета со скакалкой (вращая скакалку бежать). Участники бегут со скакалкой при всем этом стараются перепрыгивать. Ворачиваются, передают эстафету другому.

2. Пройти по скакалке (как по канату), подойти к болоту, пройти по Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории кочкам, попытаться не омочить ноги. Проползти по лавке. Возвратиться и передать эстафету другому. ;

3.Выстроить замок из мягеньких кубиков. Участники по одному подбегают к кубикам и начинают строить замок. (один участник один Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории кубик). Кто резвее и у какой команде после окончания задания простоит замок до 1 минутки.

Подведение итогов : слово жюри итоги за 3 блок соревнований

^ Внимание последнее препятствие – ложка,

А в ложке картошка,

Бежать нельзя,

Дрожать нельзя Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории,

Дышать можно,

Только осторожно.

1.Ребята вам предстоит ложкой из ведра взять картошку в ложку и перенести ее в корзину. Дальше возвратиться и передать ложку последующему участнику.

^ Внимание: на старт внимание марш!!!

Молодцы!

Вед Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории: Со спортом будем мы дружить

И нашей дружбой дорожить.

И станем сильными тогда,

Бодрствующими, опытными,

И ловкими и смелыми.

А на данный момент жюри посовещаются и подытожат всех конкурсов.

Ребята мы на данный момент Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории с вами, пока жюри совещаются, отгадаем загадки про спортивные снаряды: внимание всем:

^ Спортивные загадки для зрителей:

1.Ясным с утра повдоль дороги

На травке поблескивает роса.

По дороге движутся ноги

И бегут два Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории колеса.

У загадки есть ответ

Это мой …….(велик)

2. Не обижен, а надут

Его по полю ведут.

А стукнут – нипочем

Не угнаться за ……..(мячом)

3. В чистом поле у березки

На снегу видны полосы.

Подошла лиса ближе:

Тут бежали Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории чьи – то ……(лыжи)

4. Каждый вечер я иду

Отрисовывать круги на льду,

Только не карандашами,

А блестящими …….(коньками)

5. Силачом я стать желаю.

Прихожу я к силачу:

- Поведайте вот о чем –

Как вы стали Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории силачом?

Улыбнулся он в ответ:

- До боли просто. Много лет

Раз в день, встав с постели,

Поднимаю я ………(гантели)

Вот и завершилось наше спортивное мероприятие. Одолела у нас дружба, но есть команда, которой Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории подфартило больше. Она оказалась незначительно быстрей, сильней и выше. И на данный момент жюри нам озвучит итоги соревнований.

Слово предоставляется жюри: ______________________________________

В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом неразлучен.

Проживешь Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории ты до 100 лет!

Вот и весь секрет!

^ Всем спасибо за вниманье,

За задор и звучный хохот,

За огнь соревнований,

Обеспечивший фуррор!


Приложение

Маршрутный лист




Эстафеты

Команда 1

Команда 2

1 блок




Баллы

Баллы

1

Эстафета с баскетбольным мячом (ведение Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории мяча до стенки, перед собой, назад ведение мяча боком);







2

Эстафета с мячом и обручем (держа обруч, мяч лежит на полу. Обручем катить мяч).







3

“Крокодил” - задачка избрать самого лёгкого участника команды и переправить Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории его через сидячего крокодила с 1-го края на другой, держа члена команды на собственных руках (вся команда посиживает на полу, подняв руки ввысь, и перемещает собственного напарника повдоль всего крокодила).










Результат за 1 блок







2 блок










1

Эстафета с Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории баскетбольным мячом (ведение мяча до стенки, перед собой, назад ведение мяча боком);







2

Эстафета с мячом и обручем (держа обруч, мяч лежит на полу. Обручем катить мяч).







3

“Крокодил” - задачка избрать самого лёгкого участника Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории команды и переправить его через сидячего крокодила с 1-го края на другой, держа члена команды на собственных руках (вся команда посиживает на полу, подняв руки ввысь, и перемещает собственного напарника Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории повдоль всего крокодила).










Результат за 2 блок







3 блок










1

Эстафета со скакалкой (вращая скакалку бежать). Участники бегут со скакалкой при всем этом стараются перепрыгивать. Ворачиваются, передают эстафету другому.







2

Пройти по скакалке (как по канату), подойти к болоту Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, пройти по кочкам, попытаться не омочить ноги. Проползти по лавке. Возвратиться и передать эстафету другому. ;







3

Выстроить замок из мягеньких кубиков. Участники по одному подбегают к кубикам и начинают строить замок Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории. (один участник один кубик). Кто резвее и у какой команде после окончания задания простоит замок до 1 минутки.










Результат за 3 блок










Ложкой из ведра взять картошку в ложку и перенести ее в корзину Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории. Дальше возвратиться и передать ложку последующему участнику.











^ Итоги за весь курс соревнований









Составила:

Л.В.Зверь - учитель трудового обучения




^ Потрясающий час

Цель: исследование предпосылки и последствий появления и распространения алкоголизма, наркомании, токсикомании.

Задачки:

1. Сделать Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории условия для формирования стойкого негативного дела к употреблению алкоголя и наркотиков.

2. Содействовать развитию критичного дела к людям, наносящим вред собственному здоровью и здоровью окружающих.

3. Привить учащимся способности самостоятельного мышления.

4. Развить умение Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории рассматривать ситуации, также умение делать выводы на базе изложенного материала.

Оформление кабинета: книжная выставка, плакаты, детские картинки.

План игры

1. Приветственное слово ведущего.

2. Представление команд.

3. Представление жюри.

4. Знакомство с критериями игры.

Условия игры: ведущий задает вопрос. Команды Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории в течение 2 минут обдумывают ответ. Когда у команды готов ответ, капитан встает. Первой отвечает та команда, чей капитан встал первым. Если ответ неправильный, право ответа передается последующей команде. И т Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории. д.

Ход игры

Вед: Вы вступили в эру нового тысячелетия, и каким ему быть, зависит только от вас.

Пятнадцать – возраст откровенный,

Пора влюбленности и грез,

Пора волнений и колебаний,

И ласковых встреч, и потаенных слез Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории.

Такая волнующая жизнь у вас на данный момент. Я произнесла слово жизнь, а что же все-таки это такое? Послушайте известную притчу. Некоторый юноша шел по грязной дороге и вдруг Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории увидел в грязищи золотую монету. Он наклонился и подобрал ее. Пошел далее в поиске других монет. И вправду, они время от времени попадались ему под ногами. Так прошла его жизнь. Когда он погибал Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, его, глубочайшего старика, спросили, что такое жизнь. Он ответил: «Жизнь – это грязная дорога, на которой время от времени попадаются золотые монеты». Вот так обидно произнес человек о жизни.

Попробуем и мы Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории с вами ответить на этот вопрос.

Вопрос 1. Что такое жизнь? Любая команда должна ответить на этот вопрос. Припоминаю, думаем и обсуждаем менее 3-х минут.

Вопрос 2. Какие пороки и вредные привычки мешают человеку жить Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории длительно, счастливо и прекрасно? (Табак, алкоголь, наркотики.)

Вопрос 3. Откуда родом табак? (Из Америки.)

Вопрос 4. При курении человек вдыхает тот же ядовитый газ, что содержится в выхлопных газах авто мотора. Как именуется этот Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории газ? Какова его хим формула? (Угарный газ.)

Вопрос 5. Если человек выкуривает пачку сигарет в денек раз в день в протяжении года, сколько смолы оседает в его легких? (Около 1 литра.)

Вопрос 6. Сколько сигарет Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории нужно выкурить для того, чтоб нарушить обычный баланс воздуха и крови в легких? (Одной сигареты довольно, чтоб прирастить сердцебиение, повысить кровяное давление и нарушить обычное кровообращение и газообмен в легких.)

Музыкальная пауза.

Российская Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории водка, что ты натворила?

Российская водка, ты люд сгубила…

Наверняка, нет человека, который, так либо по другому, не сталкивался с опьяненными. И не всех эта неудача обходит стороной…

Вопрос Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории 7. Что такое алкоголизм? (Это болезнь – пристрастие к спиртному.)

Вопрос 8. С чего начинается дебоширство? Каждой команде именовать как можно больше обстоятельств. (Праздничек, семейное торжество, гости, неловко было отстать от ребят, друзья уговорили, за компанию Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, для храбрости и т. д.)

^ Музыкальная пауза.

В для тебя прокиснет кровь твоих отцов и дедов.

Стать сильным, как они, для тебя не судьба.

На жизнь, ее скорбей и счастья не изведав Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории,

Ты будешь, как нездоровой, глядеть через окно.

И кожа ссохнется, и мускулы ослабнут,

И скукотища въестся в плоть, желания губя,

И в черепе твоем мечты окостенеют,

И кошмар из зеркал поглядит Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории на тебя.

– В этих строчках идет речь о еще одном тяжком недуге – наркомании, которая и станет предметом нашей предстоящей беседы.

Вопрос 9. Что все-таки такое наркомания?

(Наркомания – от греч. нарк – оцепенение, онемение; мания Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории – безумие. Это болезнь, вызванная периодическим употреблением веществ, включенных в список наркотиков, проявляющаяся зависимостью от этих веществ и приводящая к расстройствам психики, глубочайшим изменениям личности и к нарушениям функций внутренних органов).

Вопрос Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории 10. Что такое абстиненция? (Похмелье, ломка, в итоге прекращения приема веществ, вызвавших физическую зависимость, она сопровождается ужасной физической болью.)

Вопрос 11. Какие предпосылки побуждают подростков принимать наркотические препараты? (Любопытство, уговорили другие ребята, дали взрослые, принудили, лицезрели Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории это в кино и др.)

Вопрос 12. Наркомания неразрывно связана с еще одним, более небезопасным болезнью. Его признаки:

1. Повышение лимфатических узлов, при этом сходу в нескольких местах: на шейке, в локтевом сгибе Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, под мышками, в паху.

2. Долгая – больше месяца – температура (37–38 градусов) без установленной предпосылки.

3. Прогрессирующая утрата веса, невзирая на сохранение прежнего режима питания.

4. Нередкие гнойные и воспалительные поражения половых органов и кожи.

5. Долгое расстройство Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории стула.

– Исходя из вышеназванных признаков, обусловьте, о каком заболевании речь идет. (СПИД.)

– Есть таковой смешной рассказ: «Корреспондент спрашивает у деда: «Дед, у вас в селе СПИД есть?» Дед, не зная, о чем речь Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории идет, рассуждает про себя: «Скажу, что нет, помыслит, что у нас глушь какая-то. Скажу, что есть – еще просить начнет». Тогда и он решил ответить так: «Есть, но сильно мало Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, так, только для себя».

К огорчению, в наше время о СПИДе знают и стар, и мал.

Вопрос 13. Что такое СПИД? (Синдром обретенного иммунодефицита.)

Вопрос 14. Каким образом наркоманы заражаются СПИДом? (Через общий шприц, которым пользуется Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории вся компания наркоманов, когда приготовляют сами наркотик на базе людской крови, приобретают наркотики, уже зараженные СПИДом.)

Вопрос 15. Что я поведал бы другу, чтоб предостеречь его от наркотиков?

Любая команда пишет Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории, озвучивает и сдает в жюри.

(Конфликт с родителями; нет взаимности в любви; в чем либо обвинен; голод; желает быть крутым; не желает смотреться «белой вороной»; принудили против воли; произнесли, что ему (ей) «слабо Тема: «Брось сигарету» - Т. А. Шмидт учитель-логопед первой квалификационной категории». И т. д.)

Подведение итогов мероприятия.



tema-bludnogo-sina-v-literature-zadacha-eto-zhelaemij-rezultat-deyatelnosti-dostizhimij-za-namechennij-interval-vremeni.html
tema-bolezni-zheludochno-kishechnogo-trakta.html
tema-bros-sigaretu-t-a-shmidt-uchitel-logoped-pervoj-kvalifikacionnoj-kategorii.html