Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник

Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник

Урок литературного чтения.

Составила учитель исходных классов Елева С. А.

Тема: А.С. Пушкин. Арестант. М.Ю. Лермонтов. Арестант.

Цель: развивать представление о художественной идее произведения,

развивать познавательные процессы;

сформировывать систему читательских умений: через Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник развитие чувственной сферы работать над выразительным чтением;

учить сопоставительному анализу. Ход урока.

1. Проверка домашнего задания.

- Дома вы читали балладу А.С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге" и отвечали на вопрос Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник: Почему гибнет князь Олег?

2. Подготовка к первичному восприятию.

- Стихотворение А.С. Пушкина "Арестант" было написано в 1822 году, во время южной ссылки. Что вы понимаете об этом периоде жизни поэта?

(На Кавказе идет неизменная борьба Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник горцев за свою независимость, создается потаенное общество, куда входили будущие декабристы, многие из которых были близкими друзьями Пушкина. В этой атмосфере свободолюбия ссыльный поэт в особенности остро чувствовал несвободу.)

- М Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник.Ю. Лермонтов написал свое стихотворение "Арестант" в 1837 году, когда посиживал на

Гауптвахте под арестом за то, что откликнулся на смерть Пушкина стихотворением "Погибель поэта". Послушайте эти стихи.

3. Первичное восприятие. Чтение учителя.

4. Проверка первичного Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник восприятия.

- Стихотворения носят одно заглавие - "Арестант", похожи ли они?

- Какое чувство вызвало стихотворение Пушкина, какое - Лермонтова?

5. Постановка учебной задачки.

- Стихи написаны 2-мя величавыми поэтами в схожих обстоятельствах (Пушкин в

ссылке. Лермонтов - под арестом), в Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник одном возрасте (Пушкину и Лермонтову во время написания этих стихотворений было по 23 года), но 1822 и 1837 годы для Рф - различные эры.

1822 год - канун восстания декабристов, в обществе царствуют высочайшие эталоны, рвение Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник конвертировать жизнь по справедливым законам, желание быть полезным собственному Отечеству.

1837 год - наступившая после поражения восстания полоса реакции, высочайшие эталоны уступают место маленьким личным интересам, появляется чувство бесцельности жизни. Может быть, поэтому и стихи с Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник схожим заглавием так по-разному звучат? Прочитаем и сравним два стихотворения.

1822 год - канун восстания декабристов.

- Высочайшие эталоны.

- Рвение конвертировать жизнь по справедливым законам.

- Желание быть полезным собственному Отечеству.

- Формирование передового "публичного Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник представления".

1837 год - полоса реакции (движение вспять).

- Чувство бесцельности жизни, обреченность.

- Полицейский надзор за россиянами (чтоб выявлять и пресекать революционные идеи).

- Контроль за литераторами, беспощадная цензура. (Цензурный утомившись содержал 230 запрещенных параграфов. Современники Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник окрестили его "металлическим" и темно шутили, что сейчас наступила в Рф "полная свобода… молчания".


6. Вторичное восприятие.

7. Чтение и анализ текста.

- Как начинается стихотворение Пушкина?

- Какова интонация первой строки?

- На какие слова падает Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник логическое ударение?

(Размеренная констатация факта. Выделяются слова "решетка", "темница", строчка звучит обидно, но отчаяния тут не слышно.)


- Как Лермонтов начинает свое стихотворение?

- На какие слова и почему падает логическое ударение?

(Стихотворение начинается со страстного требования Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник: отворите, дайте! В этом требовании столько энергии, что невольно забываешь о темнице, кажется, что арестант уже на воле.)

- Чего конкретно просит арестант у Лермонтова? С чем ассоциируется свобода?

(Жеребец Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник, несущийся, как ветер, любовь, краса - сиянье денька.)


- Прочитайте до конца пушкинское стихотворение. Оно начинается с упоминания о темнице, а чем завершается?

- Кто оказывается рядом с арестантом?

- Почему конкретно орел?

- Кому принадлежат слова: "Давай улетим Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник!"?

(Стихотворение завершается призывом к свободе. Печальный товарищ арестанта - орел, правитель птиц, гордый, свободный, невзирая на то, что "вскормлен в неволе". Арестант угадывает то, что орел желает сказать, конкретно поэтому, что сам испытывает те Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник же чувства. Их души сродни друг дружке, арестант так же горд и свободолюбив, недаром звучит "мы": "Мы свободные птицы", решетка оказывается невластной.)

- Для чего в последней строфе необходимы повторы Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник? ( Повторы усиливают энергию порыва, уверяют в способности заслуги свободы.)


- Как развивается поэтическая идея Лермонтова?

- Почему 2-ая строфа начинается со слова "но"? (Альянс "но" сходу возвращает

арестанта из мечты в действительность.)

- Сравните ритм первой и Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник 2-ой строф. (Ритм становится сбивчивым, энергия стиха пропадает - хотимая свобода недостижима.)

- Найдите те выразительные детали, которые помогают противопоставить мечту о

Свободе грозной действительности. (Сиянье денька оборачивается мерклым светом лампады, пылающий "умирающим Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник огнем", "черноокая" оказывается "далековато", и она не задумывается об арестанте "в пышноватом тереме собственном", жеребец "весел и игрив" - ему тоже не нужен арестант.)


- Рядом с арестантом Пушкина - орел, а кто оказывается рядом Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник с арестантом Лермонтова?

(Рядом часовой - человек, призванный стеречь, что только ухудшает одиночество. Пушкинский орел наделяется даром речи, часовой Лермонтова безответен.)

- Как и почему изменяется ритм в третьей строфе? (На замену сбивчивому ритму приходит

монотонно-размеренный Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник, вроде бы повторяющий шаги часового, лишающий последней надежды на освобождение.)


8. Обобщение.

- Что все-таки сближает эти стихотворения и что отличает? Прочитайте их выразительно.


9. Домашнее задание.

- Выучить назубок и приготовить выразительное чтение понравившегося

стихотворения Тема: А. С. Пушкин. Узник. М. Ю. Лермонтов. Узник. Для желающих: написать сочинение на тему: "Арестант" Пушкина и "Арестант" Лермонтова.

tema-9-ispolnenie-nakazanij-v-tyurmah-poryadok-i-usloviya-ispolneniya-nakazanij-v-vospitatelnih-koloniyah.html
tema-9-izmenenie-i-prekrashenie-obyazatelstv-6-chasov.html
tema-9-kommunikaciya-v-organizaciyah.html